Propósito

Propósito de este blog

Dar a conocer la importancia de la Educación geografía en el ámbito educativo y del como debe impartirse esto mediante información verídica basada en autores  para que esta pueda ser de utilidad así mismo ser retomada por otras personas para obtener un beneficio en cuanto a información. 

¿Por qué es importante la geografía?

La Geografía es una ciencia de síntesis con una clara proyección territorial en la que tiene un gran protagonismo el hombre. El desarrollo de un territorio es el resultado de esa interacción hombre-medio, pero si ese desarrollo debe ser sostenible, ya entramos en un concepto cuya polivalencia obliga a considerar aspectos sociales, económicos, ecológicos… El abordar todo ello desde el punto de vista educativo, que es el propio de nuestras aulas, obliga a realizar una breve reseña sobre lo que entendemos por educar. 

La Geografía, como ciencia social y ciencia de la Tierra, ha tenido siempre en la cultura occidental una importante función educativa. Función que en el momento presente adquiere especial interés y relevancia en la formación de los ciudadanos del siglo XXI, como miembros que son de una sociedad especialmente compleja, que interactúa con un espacio multifuncional, diverso y globalizado a la vez, y en la que los cambios se producen de forma vertiginosa (Marrón, 2008). Partimos de la base de la importancia de la formación del profesorado, ya que “es imprescindible, para poder implicarse en el proceso educativo, que un profesor esté bien formado. Sólo así, podrá ser un profesional reflexivo y tomará conciencia de la relevancia social de su papel al adquirir un papel protagonista en el proceso educativo”. (González Iglesias, 2008: 401),  Es necesario que las competencias geográficas para la educación ciudadana se vinculen a la investigación educativa y a la innovación didáctica y sirvan de reflexión a su vez sobre la propia práctica docente (Souto, 2008). Diversos autores corroboran que es posible la metodología de investigación en el aula y que ésta además constituye un eficaz modelo de trabajo con adolescentes (Sandoya, 2007).